Der Kurs
Französisches Vokabular (Leicht - Mittel)
Die 11 Lektionen
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1
Les pompiers (52 Karten)abschaben: gratter, verzweifelt: désespérément, aufschürfen: érailler, locker: relâché, relâchée, Platzwunde: la déchirure, oberflächlich: superficiel, superficielle, Fläche: la surface, d'excellente qualité: de choix, hinführen: acheminer, nahe bei: au voisinage de, Gaskocher: le ... -
2
Divers I (64 Karten)plaindre: beschweren, la confiance: Vertrauen, les jumelles f.: Zwillinge, le sondage: Umfrage, sauf: ausser, entièrement: völlig, confier qc. à qn.: jdm. etw. anvertrauen, la tour: Turm, de loin en loin: ab und zu, à peu près: ungefähr, le déjeuner: Mittagessen, l'identité f.: ... -
3
100 verbes (100 Karten)gehen: marcher, lieben, gern haben: aimer, jdn. etw. fragen: demander qc. à qn., sprechen, reden: parler, aufwecken; se - erwachen: réveiller, abwandeln, verbinden: conjuguer, danken: remercier, helfen: aider, sich jdm. nähern: s'approcher de qn., verhaften: arrêter, anhalten: s'arrêter, ... -
4
Une jeune Chinoise en Suisse (36 Karten)il s'agit de: es handelt sich um, surpris, surprise: überrascht, grâce au: dank, respirer: atmen, l'air m.: Luft, pur, pure: sauber, la maisonnette: Häuschen, le rayon: Regal, l'épicerie f.: Lebensmittelladen, astiquer: polieren, constater: feststellen, la poussière: Staub, le souci: Sorge, ... -
5
Un sac de billes (32 Karten)la bille: Kügelchen, l'abrégé m.: Kurzfassung, l'arrondissement m.: Stadtbezirk, juif, juive: jüdisch, le conseil: Rat, le renvoi: Rücksendung, le/la gosse: Kind, la sonnette: Klingel, le toit: Dach, la mairie: Rathaus, le bâtiment: Gebäude, la loi: Gesetz, deux par deux: zu zweit, la manie: ... - Alle 11 Lektionen anzeigen
Informationen
Kurs erstellt von: faRkas am 26. Januar 2008, 14:23 Uhr.
Lektionen erstellt von: faRkas.
Zuletzt geändert von: faRkas am 20. November 2011, 10:10 Uhr.
Bearbeiten darf: Jeder Pro-Benutzer.
Wird zur Zeit gelernt von: Lisa H, faRkas, Freckle333, Kandahar, nakais und 53 weiteren Personen.
Der Kurs enthält: 11 Lektionen: 11 Karteien.
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